Bianka, Fabiana, Flavio, El video didáctico nos permite transitar por un itinerario de sostenido interés sobre los contenidos de las lecturas del dossier, además permite apreciar algunos aportes propios. Los núcleos de las dos infografías son homogéneos, pero no define claramente la ruta de lectura.
Bianka, Fabiana, Flavio,
ResponderEliminarEl video didáctico nos permite transitar por un itinerario de sostenido interés sobre los contenidos de las lecturas del dossier, además permite apreciar algunos aportes propios.
Los núcleos de las dos infografías son homogéneos, pero no define claramente la ruta de lectura.